Ang Educator Performance Evaluation at Professional Growth system ay batay sa paniniwala na ang pangunahing layunin ng modelo ay suportahan ang makabuluhang pag-unlad ng propesyonal.

Ang Winslow Public Schools ay nakatuon sa pagbibigay sa lahat ng mga mag-aaral ng mga de-kalidad na karanasang pang-edukasyon sa akademiko, pisikal, sosyal at emosyonal na ligtas na mga setting. Para magtagumpay ang bawat mag-aaral, dapat magtrabaho ang lahat ng kawani upang patuloy na pagbutihin ang kanilang propesyonal na kakayahan at collegiality. Ang dual focus na ito sa indibidwal at collegial na propesyonalismo ay nagbibigay ng isang malakas na sistema ng suporta para sa tagumpay at paglago ng bawat mag-aaral.

Ang mga pamantayan kung saan nakabatay ang sistemang ito ay idinisenyo upang mapabuti ang propesyonal na kaalaman at kasanayan upang itaas ang tagumpay ng mag-aaral, na nagsisilbing suportahan ang parehong propesyonal na pag-unlad at pagsusuri sa pagganap.  

Ang lahat ng mga guro na bago sa distrito ay bibigyan ng oryentasyon sa distrito na kinabibilangan ng pangkalahatang-ideya ng Marzano Framework (tingnan ang diagram ng Learning Map sa ibaba) at isang paliwanag kung paano gumagana ang Teacher Evaluation at Professional Growth System. Propesyonal na pag-unlad para sa lahat ng mga guro upang suportahan ang mas malalim na pag-unawa sa Marzano Framework at tulong sa mga hakbang na kasangkot sa pagsusuri at proseso ng propesyonal na paglago ay ipagkakaloob sa buong taon sa antas ng gusali. Bagama't maaaring mag-iba-iba ang format para sa propesyonal na pag-unlad na ito sa bawat paaralan, ang mga opsyon para sa suportang ito ay kinabibilangan ng mga propesyonal na komunidad sa pag-aaral, suporta ng mga kasamahan, oras ng inservice na inilaan para sa layuning ito, one-on-one na pagtuturo at pakikipag-usap sa mga pinuno ng paaralan, pag-access sa mga mapagkukunan sa pamamagitan ng iObservation o mga iminungkahing teksto, atbp.